Репетитор Дронова Елена Александровна

«Добрый день!» – говорим мы друг другу, начиная наш каждый онлайн урок математики. Мы с учеником находимся на расстоянии несколько сот километров друг от друга, но это не мешает нам заниматься математикой.
На онлайн уроке я использую Skype или WhatsApp, виртуальную доску и другие программы. Эти программные продукты позволяют сделать урок насыщенным, эффективным и интересным. Skype (WhatsApp) нужен для того, чтобы мы с учеником слышали и видели друг друга. Все уроки проходят с помощью виртуальной доски. На неё можно загрузить таблицы, схемы, слайды с рисунками и фотографии заданий из домашней работы, и другие электронные материалы. Данная доска индивидуальна для каждого ученика. На доске могут работать и учитель, и ученик. Записи можно вести разными цветами, подчеркивая, выделяя в задаче необходимые данные. Во время урока все чертежи выполняются на глазах у ученика, с подробным комментарием, кроме того, я использую курсор, и этого хватает, чтобы уверенно акцентировать внимание на нужные области экрана. Если у ученика возник вопрос во время выполнения домашнего задания, то он может оставить мне сообщение офлайн через Skype (я обязательно отвечу), или мы можем провести мини-консультацию (в зависимости от наличия у меня свободного времени).
Ведя уроки уже не первый год, я понимаю, что занятия должны быть и увлекательными, и развивающими, и способствующими достижению результата. Используемые мною информационные технологии и уверенное владение компьютером дают мне возможность сделать занятия интересными и продуктивными. Занимаясь дистанционно математикой, ученик попутно получает ещё и несколько бонусов для своего развития:
1) его речь и словарный запас активно развиваются, т.к. ученик вынужден постоянно комментировать свои действия преподавателю;
2) развитие речи влечёт за собой развитие мышления, а значит и развитие интеллекта;
3) общение с репетитором через монитор внесет новизну, ученик научится полноценно использовать компьютер, а не только играть на нём или «зависать» в соцсетях;
4) использование тестов и тренажёров онлайн повысит мотивацию ученика;
5) ученик не тратит время на дорогу к репетитору, а значит у него появляется свободное время для отдыха или любимых занятий;
6) появляется возможность заниматься с репетитором из другого города и региона.
Таким образом, урок онлайн не отличается от очного урока, и, кроме того, имеет свои неоспоримые преимущества, например, родители могут присутствовать на каждом онлайн уроке и оценить уровень знаний своего ребёнка, его продвижение в познании математики. На них не влияют погодные условия, лёгкое недомогание ученика или учителя. Кроме того, родители спокойны за своего ребёнка, т.к. он не подвергается опасностям на дорогах. Обязательным является только одно условие: ученик должен быть заинтересован в конечном результате не меньше, чем преподаватель. Тогда успех гарантирован! При добросовестном выполнении домашнего задания ученики сдают базу и профиль ЕГЭ на высокий балл.
Заниматься результативно математикой можно не только очно, но и дистанционно, а расстояние этому не преграда! Не убедила? Есть сомнения? Тогда добро пожаловать на пробный урок! Для осуществления онлайн урока нужно совсем немного: доступ к интернету, гарнитура или ноутбук, планшет, а главное – желание.

Участница вебинара компании PROFI.RU «Оптимальный выбор».